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Stratégies d’enseignement pour les élèves ayant des besoins spéciaux

Stratégies d’enseignement pour les élèves ayant des besoins spéciaux 

 

Fédérations des enseignantes et enseignant de l'Antario USA.

Recueil d'astuces et de procédures.

 

Tous les élèves qui ont des besoins spéciaux sont uniques. Leurs besoins peuvent être reconnus par les observations et l’évaluation du personnel enseignant et des parents ou par une professionnelle agréée ou un professionnel agréé. Certains élèves peuvent voir leurs besoins officiellement identifiés comme des anomalies par un comité d’identification, de placement et de révision (CIPR). Quelle que soit la façon dont les besoins sont déterminés, le personnel enseignant et les équipes scolaires peuvent mettre en œuvre des stratégies dès que le besoin d’un élève est observé. Il importe de documenter et d’évaluer l’efficacité des stratégies employées et de les réviser pour en assurer le succès.

 

 

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